新华社北京1月16日电 韩国首尔市教育厅的一项最新教育评估显示，首尔地区大约每10名初中二年级和高中一年级学生中就有一人的基本计算能力低于最低标准。高中一年级学生的情况尤其令人担忧，41%的学生数学能力低于平均水平。
2020年5月27日，韩国首尔普成中学的学生们返校复课。新华社发（李相浩摄）据《韩国商业电讯》15日报道，这一结论来自2024年首尔学生读写和计算能力测试结果。
这项测试覆盖首尔524所小学、初中和高中的约9.4万名学生，主要针对小学四年级和六年级学生、初中二年级以及高中一年级学生。测试范围覆盖涉及读写的词汇量和阅读理解能力以及计算方面的数字运算、几何和数据分析能力。
测试结果分为四个等级，1级表示低于基本水平，2级表示具备基本技能，3级表示高于平均水平，4级表示优秀。
2024年4月21日，一名儿童在韩国首尔广场的露天图书馆读书。新华社记者姚琪琳摄该调查始于2023年。其结果显示，随着学生年级的升高，总分也有所提高，但处于1级的学生比例也有所增加。读写方面，小学四年级学生中被评为1级的比例为3.42%，在高中一年级学生中为7.02%。这一趋势在数学方面更为明显，处于1级水平的小学四年级学生占比4.12%，高中一年级学生中这一比例为13.68%。
2024年4月19日，人们在韩国首尔市光化门广场的露天图书馆读书。新华社记者姚琪琳摄首尔市教育厅主管教育政策的官员表示，为了提高学生的读写能力，计划实施更有针对性的阅读计划，包括为小学生开设晨读课程，为初中生开设写作练习，为高中生开设深入讨论课程。另外，将加强一对一辅导，以解决越来越多学生逃避数学学习的问题。
为更全面掌握学生的相关信息，首尔市教育厅计划开展更广泛的测试，将参与人数扩大到700所学校的约12万名学生并利用计算机进行评估。（乔颖）