本文转自：北京日报
这是一本针对家长和教育工作者的屏幕教育指南，它提出了备受认可的“3-6-9-12+”屏幕使用引导框架：保证3岁前的孩子零屏幕接触，以奠定感知能力的基础；3岁至6岁的孩子应在父母严格陪伴下初探互动媒体；6岁至9岁的孩子需要学习网络规则与权利意识；9岁至12岁的青少年可以在监护下培养批判性数字素养；12岁以上的孩子可以通过屏幕展开创造性实践与自主管理。同时，该书还客观分析了屏幕对于不同年龄段孩子的利弊，并提出要想引导孩子善用屏幕，就不能只关注他们的屏幕使用时长，还要关注他们的屏幕使用方式，且给出了一系列很有洞见的建议。
发布于：北京